最后三名学生顺利毕业后
七十多年的乡村老校暂停办学
今年六月,泉州南安市路荇小学举行了最后一届毕业典礼。学校仅剩的三名学生顺利毕业,步入初中。而这场送别还有一个特殊的“毕业生”,那就是这所有着七十多年历史的乡村小学。
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路荇小学是南安市蓬华中心小学下辖的小学,坐落在半山坡上,这所配备丰富教学设备的学校对于山村学生来说实属不易。
洪明春是原路荇小学的校长兼老师,出生于路荇村的他已经在这里任教了32年。
记者了解到,随着乡村教育资源保障的不断提升,路荇小学的生源却在近十年间不断减少。
偏远山村产业发展困难
适龄学生跟随父母外流
路荇村位于泉州安溪、南安、永春三县市的交界处,是南安蓬华镇西北隅的边远山区。全村常住人口不到三百人,且多为六七十岁的老年人。据路荇村党委书记洪史波介绍,受历史和地理条件限制,村庄耕作方式和开发意识较为落后,产业发展困难,导致越来越多的村民选择外出务工,村庄逐渐只剩下老人留守,这也直接影响着农村小学的生源。
村小承载乡村文化
但顺应现实的关停或许并非坏事
如今的路荇村里,村小的关停让整个村庄的日常显得更加静谧。
因无生源两所乡村小学停办
有的校址已另作他用
2023年,教育部等三部门《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提出了“办好必要的乡村小规模学校,适当整合小、散、弱的乡村小规模学校”。
据不完全统计,从今年三月到八月,晋江市三所小学、安溪县十七所小学、永春县十五所小学拟向事业单位登记管理机关申请注销登记。魁斗镇奇观小学在今年四月申请注销登记,与路荇小学一样,没有生源成为村小停办的主要原因。
金谷镇金山小学同样在今年四月申请注销登记,目前校址大楼已重新装修,成为当地金谷派出所的办公场所。
近年来已有多所村小撤并或关停
原因多样
据当地教育部门统计,近两年,南安市有十所小学和三个教学点暂停办学;五所小学和一个教学点撤并。安溪县近三年来,也撤并了十八所小学和二十个教学点。
据南安市教育局统计,2023-2024学年小学在校生151143人,2024-2025学年预计为146865人;幼儿园人数逐年下降3000-4000人。
王向阳
南安市政府教育督导室主任
一是新建校增加,随着城镇化进程的加快和乡村振兴的发展,自2021年来,我市共完成新(改、扩)建小学项目24个,新增学位1.97万个;二是生源减少,农村小规模学校教学质量难以保证,农民群众期待孩子能“上好学”的愿望得不到满足,强烈要求当地乡镇政府进行资源整合。
村小暂停办学后
学生可自主选择并入其他小学
记者了解到,路荇小学所在的蓬华镇目前共有五所小学,三所在镇区,两所在乡村。蓬华中心小学苏德强校长表示,尽管每年招生的生源在减少,但对乡村教育资源的保障从未放松。
南安市教育部门表示,针对目前乡村学生的教育现状,已采取相关保障措施。
王向阳
南安市政府教育督导室主任
提高乡村小学人均的公用经费标准,对在校生不足100人的公办小学,按原核定生均公费的1.5倍进行核拨;对在校生100至200人的公办学校,按原核定生均公费的1.2倍进行核拨;
积极落实乡村教师支持计划;
全力改善办学条件,持续推进这些小规模学校,进行温馨校园建设,打造小而美、小而优,环境优美的小规模学校;
全面提高教学质量。
加强乡镇寄宿制学校建设和管理
加强交通保障
多地教育部门也针对农村小学的变化给出了措施:加强农村寄宿制学校的建设和管理、在有需要的地方增设公交站点增派车辆、补助学生车费、为偏远地区的学生提供校车服务等。
要把食堂办好,要让学生能吃得安心,吃得舒心;我们每年都对寄宿制的学校进行拉网式检查,要确保学生在这边住得好;每个寄宿制学校通过各种方式让学生跟父母亲能够通话,父母亲能够及时了解孩子在寄宿制学校里面的学习生活情况;交通接送方面要确保安全,中心学校要及时协调公交公司。
结合乡村实际需求
探索闲置校舍的再利用
此外,针对关停的村小,现有的校舍和教学器材等设备后续如何规划处理?
南安市教育部门表示,根据《关于福建省农村中小学闲置校舍处置的意见》,本着最佳利用原则,教育教学设备等可移动资产由并入学校接收使用,校址校舍等不可移动资产结合乡村实际需求,委托村委会管理用于农村社会公益事业,如作他用务必取得并入校的同意。
此外,工作人员还表示,参照此前闲置校舍的处理方式,主要分为公益项用途,如村委会使用、老龄协会、活动中心等;还有出租,收入用于教育资源;而针对地方偏僻、较老的校舍采取封闭管理。
当前,6月暂停办学的路荇小学还未移交,但记者也从当地村委会了解到,后续初步规划用于乡村的临时避灾点或村民活动中心。
而在南安眉山乡观音村里,记者看到原观溪小学已改造为长者食堂和老人协会,每天为全村100多位满65周岁的老人提供免费午餐。功能转变,让校舍迎来“新生”。
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