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结束了一周的工作，马素英又马不停蹄地去学生家里走访。

元阳县新街镇中心小学老师 马素英：“她家里是不是有三个小孩？”

现在她的丈夫李永和也加入到了她走访学生的队伍中。一开始占用休息日走访学生，李永和是不理解的。

元阳县新街镇中心小学老师 马素英：“之前我丈夫也会这样说，后来我带着他去走访，他看见那些孩子，看到家里面的情况，而且在学校看到那些请求你帮助的眼神，他自己也被融化了，所以几乎现在都是我们一起去。”

马素英夫妻俩都是小学老师。2007年，在黄茅岭教书的他们遇到了一位从上海来的支教志愿者，此后马素英便开始了贫困学生的帮扶之路。

元阳县新街镇中心小学老师 马素英：“后来一直和我搭档的这个人叫王萌萌，那个女孩子她一次又一次地过来走访这些孩子、这些村村寨寨。所以我们两个那几年，每一个村寨每一个校点都走过来了。发现这些孩子，特别是女孩需要帮助的特别多，她就一次一次地过来。我当时还在想，大城市的女孩来这边，这么苦，她都愿意过来。然后我能找一些学生被资助 。”

在不断地走访过程中她们发现需要帮扶的家庭有很多，她们便创建了“一对一物资资助加情感关怀”的公益助学模式。马素英在云南对接被资助的学生，王萌萌在各地寻找资助人，一座爱心桥梁就这样架起了。

最开始走访学生时，各村的道路都是土路，很多地方都是车到不了的，只能走路去。

元阳县新街镇中心小学老师 马素英：“最需要帮助的那些孩子，最困难的那些就是在你看不见的地方，村村巷巷几乎都是走路。我们当时去（马鹿塘）的时候，从（早上）七点多钟开始走，赶到马鹿塘学校的时候差不多（晚上）七点多，又下雨路又滑。去到学校的时候，那些孩子的书包是什么样的呢？用编织袋，他的妈妈把它剪下来，用针缝起来，他们的书包是这样，鞋子全部是像拖鞋那样， 有一些甚至没有穿鞋。”

近几年村内道路硬化完成，很多地方车可以到了。

元阳县新街镇中心小学老师 马素英：“其实学驾照也是，跟资助学生有关，冲着这些原因去学的。”

开学是马素英最忙的时候，她要把资助人的资助金亲自发到学生手里，还要给资助人反馈被资助学生的近况。

在资助的学生中有很多都是女孩。遭遇变故让本不富裕的家庭难上加难，不得不选择放弃女孩的读书机会。

马素英对话学生家长：“没事没事，今天我来到这里，老师来到了这里，让你的妈妈不要伤心。妹妹读二年级，虽然爸爸去世了，但是妈妈还在关心你们。老师会尽力帮助你们，但是一定要努力读书好不好？”

看见这些女孩就勾起了马素英儿时父母坚持送她跟妹妹读书的记忆。

元阳县新街镇中心小学老师 马素英：“因为那几年，我妈妈又生病，所以我们几个的学费，几乎都是跟别人借。其他人有钱也会觉得，女孩你给她读书有什么用，又不是男孩，以后嫁了不是你自己家的人，所以几乎没有让女孩读书。”

家里再困难也要让女孩读书，这是父母在马素英的心里种下的种子，这个种子在她遇到王萌萌时开花结果，爱心桥“通车”了。

作为“通信员”马素英的工作细微而又繁琐，资助人送来的物资她要到邮局领，再送到学生手里，还要整理学生资料、要发资助金，还要做好自己的本职工作。

元阳县新街镇中心小学老师 马素英：“我们来上这一课。”

2007年到现在，通过这个公益渠道，被资助的学生有500多个，资助金额达到了110多万。

元阳县新街镇中心小学老师 马素英：“我找到一个学生需要帮助，三个小孩要出保险费，资料费都有点困难，有什么疑问你再回短信给我。好，其他没有什么了，我就问问你在上海好不好，这一段时间挺好的，你从去年疫情开始差不多两年没有回来了，要不要跟你爸爸说几句话？”

2019马素英的女儿也成为了资助人，还在帮忙打理“元梦小筑”的公众号。家人的加入让这座“桥梁”更加的牢固。